編者按：為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務，貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，進一步擴大精神文明建設成果，不斷推進黨史學習教育深入開展，學校以“黨旗下的精神”為主題，評選出2021“感動南航”年度人物。
為集中展示2021年度在建黨百年奮斗征程中攻堅克難、科研報國以及將個人理想融入祖國建設發展與在學校改革發展等方面團結一心、見義勇為、愛崗敬業、無私奉獻的先進個人和團隊，南航新聞網開設2021“感動南航”年度人物系列報道，希望廣大師生員工以“感動南航”年度人物等先進典型為榜樣，在新時代自覺弘揚榜樣精神，繼承和發揚我校優良的辦學精神和辦學傳統，以奮發有為的精神面貌不斷匯聚南航力量，為迎接黨的二十大、著力推進“十四五”規劃落實、高質量開啟全面建設航空航天民航特色鮮明的世界一流大學新征程作出更大貢獻。
人物介紹：顧冬冬，材料科學與技術學院教授/博士生導師，科學技術研究院副院長、基礎科研與人文社科處處長。多年來，他扎實治學，勤勉工作，堅持管理業務和科研工作齊頭并進。他瞄準激光增材制造學術前沿和國家航空航天重大需求，原創性地提出了“材料–結構–性能一體化增材制造”整體性概念，變革了傳統的串聯式增材制造路線，發展了新的材料–結構–工藝–性能一體化“并行模式”，在復雜整體構件內部同步實現多材料設計與布局、多層級結構創新與打印，實現了構件的高性能/多功能及航空航天領域創新應用。研究成果于2021年5月發表于國際著名學術期刊《Science》，成為我校以第一署名單位和第一作者首篇發表于《Science》的正刊論文，該成果得到《中國科學報》《科學時報》等30余家媒體報道，標志著我校在基礎研究和重大成果方面取得新突破。
南京航空航天大學 顧冬冬教授
2021年5月，顧冬冬教授團隊在國際權威期刊《Science》發表論文《材料–結構–性能一體化激光金屬增材制造》，我校是本文第一署名單位，顧冬冬教授為本文第一作者和通訊作者，這標志著我校在基礎研究和重大成果方面取得新突破。《Science》當期封面以“增材制造的一種綜合性策略”對論文進行了推介；同期《Science》主編以“跨尺度調控”為題，對論文做了亮點評述，認為該論文“變革了更為整體性的方法來優化金屬構件”。論文發表后，包括《中國科學報》《科學時報》等在內的20余家媒體報道了本成果。《中國科學報》認為“激光金屬增材制造實現了‘多線并行’”，國家自然科學基金委員會網站以“我國學者在材料–結構–性能一體化激光金屬增材制造方面取得進展”為題報道了本成果。
2016年以來，顧冬冬和團隊成員就有意識地將研究發展目標定位在Science、Nature級別的論文上，一是因為增材制造技術日益成為國內外研究熱點，Science、Nature每年都有增材制造論文發表，但多為歐美國家作者，形勢催人奮進；二是因為團隊長期聚焦金屬激光增材制造基礎研究。特別在2016-2017年獲得國家自然科學基金重點項目、國家重點研發計劃項目課題資助后，他一直潛心思考如何在Science、Nature級別的期刊上取得高水平基礎研究成果的突破。經過多年的充分研究準備，從2020年1月寒假期間開始構思寫作這篇論文，“批閱一載，增刪數十次”，終于在2020年12月完成投稿，2021年2月收到評審意見。當時正值寒假春節期間，他放棄春節與家人團聚的時光，每天工作12小時以上，僅用兩周完成全部修改。2021年4月論文被錄用。十年磨一劍，一朝試鋒芒，顧老師這樣總結，“積土為山，積水為海。成功沒有捷徑，唯在勤勉。”
致力基礎研究，強化國家戰略科技力量。重要科學技術的發展，離不開基礎科學的研究和支撐。顧冬冬一直思索如何在金屬激光增材制造研究領域發掘不同點、構筑新的創新點。這篇Science論文是顧冬冬帶領團隊一次又一次開展科學試驗，基于大批量實驗數據的積累和分析，長期辛勤工作的成果。他帶領團隊立足于航空航天等國家重點發展領域對激光增材制造技術的迫切需求，將科研成果應用到了先進飛機、衛星、航空發動機、深空探測器等航空航天型號上。他擔任學校科學技術研究院副院長，堅持以身作則，“志不求易、事不避難”，堅持在創新發展中持續解決問題，以敢想敢干的擔當、敢闖敢試的勁頭、敢為人先的精神，努力開展有組織的科研管理工作，推動學校基礎科研工作高質量發展，強化高水平研究型大學作為國家戰略科技力量的新使命、新擔當和新作為。
堅持言傳身教，初心如磐落實。立德樹人多年來，他始終堅持教學工作和科研工作互為表里，不可或缺。“對于理工科的教師，通過做科研，可以將學科前沿知識和經驗帶到課堂上，這樣的老師往往不會照本宣科，可以教給學生很多有用的知識。”他堅持通過科研工作，發現更多最新的前沿知識，結合書本，讓書本上的文字和理論生動起來，并最終轉化為實際的教育教學成效。”在為本科生上課時，顧冬冬老師經常會為了解釋清楚一個知識點，專門找出最經典或最新的相關論文，結合論文來給學生講授理論知識，延伸課堂內容認知。
課堂上他把自己艱苦奮斗求發展、奮力走在科技創新前沿的經歷和感受與學生們分享，并以“要在中國本土做出世界一流的成果”與學生共勉。顧老師的課堂，既是干貨滿滿國際前沿的專業課，又是“愛國奮斗、南航擔當”的思政課。通過這種潤物細無聲的方式，讓愛國情、強國志、報國行融入到了每位學生的心田。
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