技工荒存在的緣由
2017年人才藍皮書《中國人才發展報告》顯示，我國高級技工缺口達上千萬人。高技能人才短缺，并不是一個新鮮話題，但因一直未能得以有效破解，所以一經提及，難免再次成為焦點。
“技工荒的存在”，一方面，在我國轉型發展的過程中，對高技能人才的需求數量持續增加。另一方面，也是決定性的原因在于，很多人心中有一個“不愿意甚至不屑于當技工”的心結。
一直以來，社會人才觀存在偏差，對技工認可度不高、尊重程度較低是最重要的原因。長久以來，在很多人心中，大學生才是人才、體面工作的代名詞，而工人則是“雙手油污、渾身汗臭、收入低下”的代名詞。
“技工尊嚴”何在？
曾幾何時，在我國，“勞動者最光榮”“三百六十行，行行出狀元”不僅是響亮的口號，也外化于相關制度、內化于人們的行為中。愛崗敬業的掏糞工時傳祥、售貨員張秉貴、鐵人王進喜、技術革新能手王崇倫等，都是家喻戶曉的全國勞動模范，是眾人矚目、景仰、學習的榜樣。那時工廠的八級技工，是企業的“牛人”、眾人眼中的能人，其經濟、社會地位之高，足以證明“勞動光榮”絕非虛言。
今日今時，隨著市場經濟的發展，人與社會的價值觀發生了巨變，權力與金錢成了許多人頂禮膜拜的對象。人們視能賺大錢、能飛黃騰達者為“能人”“成功人士”，這些人也往往是社會名人，為社會所推崇，而那些默默耕耘、誠實勞動的匠人以及身懷絕技、身手不凡的技工、“土專家”則淡出人們的視線，甚至為人所不屑。
身為技工的我們，我們能怎么辦？我們也很無奈~
于是身邊有很多朋友很迷茫：30歲了，從畢業到現在一直在工廠干數控車床，感覺沒有前途想轉行，應該怎么辦？
難免會有人向這個社會產生了懷疑：“技工尊嚴”何在？！
要讓“技工尊嚴”立起來，首先必須在體制機制上讓技術工人包括所有誠實勞動尋求生存發展的勞動者，真正能夠安身立命，有尊嚴、有地位，有好的生活、好的發展、好的前途。只有實現勞動真正光榮、工匠受尊崇，工匠精神才有生長之基，才能發揚光大。
人類社會是靠人的勞動發展起來的。勞動創造價值。勞動有體力、腦力之分。盡管隨著社會、科技的發展，從事腦力勞動的人越來越多，但人類社會仍離不開體力勞動，而且體力勞動的技術含量會是越來越高，特別是那些有一技之長的技工與匠人。
“勞心者治人，勞力者治于人”的束縛
長久以來，在一線勞動似乎已成為“不光彩”“沒出息”的代名詞，企業工人中稍微有點出息的或者說最好的出路似乎只有進入管理層。已持續多年、困擾企業多年的“技工荒”，不能不說與這種社會現實有關。
即使在“金藍領”逐漸吃香的當下，技術工人仍在不斷流失。不難看出，在企業的待遇、地位低，缺乏勞動獲得感及榮譽感、個人尊嚴感、社會認同感，是主要原因。的確，近年來在企業，盡管一些技工的收入提高了不少，但與技術、行政管理人員相比，其“低人一等”的地位并無多大改變。
一位國家級技術大師的感受尤為真切：無論技術多高的工人，都得受哪怕職位最低的干部管理，只要帶“工人”二字，就沒有發言權，崗位可被隨意安排，任務可被隨意增減……最終其只好通過借調到機關培訓部門來提升尊嚴感。由此可見，“勞心者治人，勞力者治于人”的傳統觀念在正走向現代化的中國依然根深蒂固，它固化在一些至關重要的制度安排中、社會價值中，進而固化在人們的觀念里。
工匠精神從娃娃抓起——大學生
近年來，雖然國家倡導加強職業教育，但是各地各級大學持續擴招，有些大學甚至出現招生名額大于報名人數的現象，也就是說只要報名就能被錄取。于是乎，大學生就業再難，人們也愿意讓子女接受大學學歷教育。
現如今，高考仍是大多數學子尋求好前途的首選，每年此時，數百萬考生包括老師家長揮汗如雨、準備沖刺的場景都會重現，每年對高考考生及考試現場的種種“保衛戰”都會上演。即便是那些選擇職高的學生或家長，又有多少不是在萬不得已的情況下做出無奈選擇的？如果任由這種狀況發展下去，發揚工匠精神恐怕是奢談。
與技能人才社會地位偏低、認同感不強相伴而生的，是職業發展渠道單一、上升空間和成長模式狹窄。具體表現就是，無論月薪多少，在現行體制下，技工的出路幾乎永遠被定格在車間一線，繁重的勞作和無休止的加班往往會伴隨其全部職業生涯。無怪乎，一個月薪三四千元的“白領”崗位能吸引大學生哄搶，而工資上萬元的技工崗位卻無人問津。
一個國家、一個社會需要多種多樣的人才，既要有一流的科學家、教授、政治家，更要有高素質的工人、廚師、飛機駕駛員等高技能人才。從某種程度上說，一個國家勞動者技能水平代表著這個國家的技術實力。技工人才是技術創新、企業轉型的中堅力量，對于社會經濟的發展具有重要影響，理應得到企業、社會以及公眾的認同。我國要確立“世界制造業中心”的地位，實現從制造大國向制造強國的華麗轉身，建設高素質產業工人隊伍、打造更多“大國工匠”已是當務之急。
要從根本上破解“技工荒”，陳舊人才觀亟待改變。營造“技工光榮”的氛圍，絕不能一提到技工，總是低人三分。而在倡導“工匠精神”的當下，需要正確的價值導向為引領。增加技工群體的收入。我們必須營造重視技能、尊重技工的社會氛圍。在提高技工人才收入的同時，更要注意消除其成長路上的瓶頸，讓年輕人看到當技工也可以有尊嚴地生活，看得到事業前途和人生希望。唯有如此，才能迎來技工人才的春天。緩解技工荒需教育先行。政府部門應繼續加強輿論引導，深化職業教育改革，修改唯學歷要求的相關政策，提升藍領工人們的社會地位，維護他們的職業尊嚴，為他們打通上升通道，以增強職業教育吸引力。
誠實勞動、敬業愛崗、專心致志、追求極致的工匠精神，是任何時代、任何行業的發展之基。尤其是當今中國，進行產業轉型升級、打造制造業強國、實施工業4.0戰略，都離不開大量技術工人的支撐，也需要工匠精神的引領。而要讓工匠精神立起來，首先必須在體制機制上讓技術工人包括所有誠實勞動尋求生存發展的勞動者，真正能夠安身立命，有尊嚴、有地位，有好的生活、好的發展、好的前途。
只有實現勞動真正光榮、工匠受尊崇，工匠精神才有生長之基，才能發揚光大。
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