日前，三名來自上海紐約大學(xué)的學(xué)生在“2017紐約大學(xué)創(chuàng)客大賽”（HackNYU 2017）上設(shè)計(jì)出一款“低配版”的激光控制設(shè)備“VoiceHover”，幫助腦癱患者和語言障礙病人重新“開口說話”。這項(xiàng)作品讓他們脫穎而出，獲得這場限時(shí)48小時(shí)“創(chuàng)客馬拉松”的大獎(jiǎng)。
這套名為“VoiceHover”的激光控制設(shè)備由上紐大2017屆互動(dòng)媒體藝術(shù)專業(yè)（IMA）的Maggie Walsh和Tyler Rhorick，以及2019屆計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的Shikhar Sakhuja共同設(shè)計(jì)完成。
演示現(xiàn)場，Tyler用手機(jī)上的閃光燈對(duì)準(zhǔn)屏幕上的“鍵盤”，稍作停留，立即傳出一記電子人聲的“Hello”。作為一種輔助工具，“VoiceHover”通過識(shí)別激光和強(qiáng)光源輸入文字，并將文字轉(zhuǎn)化為文本文件，利用翻譯軟件Python產(chǎn)生人聲，實(shí)現(xiàn)從文本輸入到語音功能的轉(zhuǎn)換，讓語言障礙患者“開口說話”。
Tyler表示，過去行動(dòng)不便者和語言障礙者要開口說話不得不依靠他人協(xié)助，或者一套高昂的頭戴式激光設(shè)備。“我們希望為患者提供一個(gè)能將視覺文字轉(zhuǎn)化為人聲的低成本解決方案。”
Maggie關(guān)注人眼追蹤技術(shù)和計(jì)算機(jī)視覺庫多年，她表示團(tuán)隊(duì)將會(huì)繼續(xù)完善這套設(shè)備，針對(duì)完全無法行動(dòng)的患者，加入眼部追蹤、文本預(yù)測及翻譯功能。
據(jù)了解，本屆2017紐約大學(xué)創(chuàng)客大賽吸引來自紐約大學(xué)、紐約大學(xué)阿布扎比及上海紐約大學(xué)60余支團(tuán)隊(duì)參加。參賽者需在輔助技術(shù)、教育技術(shù)、醫(yī)療保健，以及可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)影響這四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)計(jì)。大賽評(píng)委會(huì)依據(jù)創(chuàng)新性、功能性、社會(huì)影響等多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)行綜合評(píng)判。
上海紐約大學(xué)教授Rodolfo Cossovich表示，“能看到不同專業(yè)背景的同學(xué)一同合作，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響，令人深受鼓舞”。
這套名為“VoiceHover”的激光控制設(shè)備由上紐大2017屆互動(dòng)媒體藝術(shù)專業(yè)（IMA）的Maggie Walsh和Tyler Rhorick，以及2019屆計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的Shikhar Sakhuja共同設(shè)計(jì)完成。
演示現(xiàn)場，Tyler用手機(jī)上的閃光燈對(duì)準(zhǔn)屏幕上的“鍵盤”，稍作停留，立即傳出一記電子人聲的“Hello”。作為一種輔助工具，“VoiceHover”通過識(shí)別激光和強(qiáng)光源輸入文字，并將文字轉(zhuǎn)化為文本文件，利用翻譯軟件Python產(chǎn)生人聲，實(shí)現(xiàn)從文本輸入到語音功能的轉(zhuǎn)換，讓語言障礙患者“開口說話”。
Tyler表示，過去行動(dòng)不便者和語言障礙者要開口說話不得不依靠他人協(xié)助，或者一套高昂的頭戴式激光設(shè)備。“我們希望為患者提供一個(gè)能將視覺文字轉(zhuǎn)化為人聲的低成本解決方案。”
Maggie關(guān)注人眼追蹤技術(shù)和計(jì)算機(jī)視覺庫多年，她表示團(tuán)隊(duì)將會(huì)繼續(xù)完善這套設(shè)備，針對(duì)完全無法行動(dòng)的患者，加入眼部追蹤、文本預(yù)測及翻譯功能。
據(jù)了解，本屆2017紐約大學(xué)創(chuàng)客大賽吸引來自紐約大學(xué)、紐約大學(xué)阿布扎比及上海紐約大學(xué)60余支團(tuán)隊(duì)參加。參賽者需在輔助技術(shù)、教育技術(shù)、醫(yī)療保健，以及可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)影響這四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)計(jì)。大賽評(píng)委會(huì)依據(jù)創(chuàng)新性、功能性、社會(huì)影響等多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)進(jìn)行綜合評(píng)判。
上海紐約大學(xué)教授Rodolfo Cossovich表示，“能看到不同專業(yè)背景的同學(xué)一同合作，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響，令人深受鼓舞”。
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