暑假過半，孩子們的暑假作業寫得怎樣了？揚子晚報記者了解到，最近，有一種“代寫機器人”開始熱銷。記者從購物網站賣家處了解到，確有學生買代寫機器人回去寫作業。不過，記者了解到，孩子購買的是少數，更多是家長購買回去替孩子寫作業。“家長咨詢抄卷子、做小報、寫作業的都有。”（8月3日《揚子晚報》）
暑假里“代寫機器人”熱銷，是因為不少孩子忙于在各類培訓機構上課，而培訓機構里三年級的孩子已經開始做四年級的習題了，五年級的已經學到了初一的內容，導致像假日小隊手冊、作文筆記之類的暑假作業沒時間處理，于是家長就買來“代寫機器人”幫忙。
但是做家長的一定要謹防“代寫機器人”給孩子學習幫倒忙。
理由一，讓“代寫機器人”寫作業，不利于孩子對新知的學習。學校老師布置一些抄抄寫寫的作業，看似機械重復，其初衷是讓學生通過抄寫加深理解和記憶，以達到溫故知新的目的，家長買“代寫機器人”替孩子完成了這類作業，看上去將孩子從老師布置的簡單作業中解放出來了，殊不知這最終會害了孩子，因為“手過一遍，勝過眼過千遍”，“好記性不如爛筆頭”，尤其語文和英語等學科，一定程度的生詞強化抄寫確實必不可少。
理由二，讓“代寫機器人”寫作業，會影響老師對孩子的評價。盡管“代寫機器人”可以模仿孩子的筆跡，但在書寫方式上，機器人與人不同，機器人在字間距、字體大小等方面比較規范，而人用筆寫字時，字間距、寫字力度與字跡規范很難做到完全一致。由機器人代寫的作業與學生手寫的作業，老師一眼就能分辨出，盡管學生的作業是保質保量完成了，但沒有一個老師會贊同學生讓機器人代寫作業，老師對學生的印象無疑就會變差，也不利于構建良好的師生關系，對孩子今后的學習還會產生負面影響。
理由三，讓“代寫機器人”寫作業，不利于孩子養成良好的學習習慣。沒有“代寫機器人”，所有的作業都需要親力親為，有了“代寫機器人”這個小幫手，孩子回家寫作業就會偷懶，只要是“代寫機器人”可以完成的，就不會自己動手，長此以往，孩子在學習上不會變得更加勤奮，更加主動，而是能偷懶就偷懶，孩子一旦學會偷懶，功課怎么能學得好？
由此可見，“代寫機器人”只會給孩子學習幫倒忙。
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