劉頌豪
我國著名光學和激光專家、首批博士生導師，中國科學院院士
劉頌豪，1930年出生，廣東廣州人，1951年畢業于廣東文理學院物理系。是我國著名光學和激光專家，首批博士生導師，中國科學院院士。曾任中國科學院安徽光學精密機械所所長、合肥分院副院長，華南師范大學校長，全國政協委員、廣東省科協副主席等職位。美國光學學會資深會員。這位生于廣州，長于廣州，在廣州讀書，中年回到廣州工作的院士，對廣州有著深厚的感情，也通過自己的工作讓廣州變得更好。
他是土生土長的華師人，他是華師培養的第一位院士，他是中國激光領域的重要開創者，一生行走在“追光”的路上，為中國光學事業和教育事業，奮斗了近七十年。
70年代在激光遠距離打靶和激光靶材破壞機理研究中，取得重要成果。80年代建立第一個激光光譜學開放實驗室，在非線性光譜學和光敏治癌機理研究中，取得多項國際領先的科研成果，獲得國家、中國科學院和軍隊科技進步獎。創建我國第一個激光生命科學實驗室和光孤子實驗室，在若干前沿領域中取得創造性成果。近年來在廣東建成了激光與光電子產學研三結合得高新技術基地，科研成果卓著，多次獲得廣東省自然科學獎。先后在國內外重要學術刊物及國際會議上發表論文400多篇、專著三部。培養研究生65名、博士生30名、博士后11名。（資料來源百度百科）
1999年10月，中國科學院院士增選55人，華南師大教授劉頌豪的名字赫然在目，是當年廣東高校中唯一的入選者。盡管1999年才當選院士，但早在近半個世紀前，劉頌豪就與中國科學院結下不解結緣。
當時新中國剛成立，我國極需光學儀器研究及制造方面的人才，所以劉頌豪同另外3位年輕人就被調配到王大珩、龔祖同先生手下研究光學技術。當被告知去“從未接觸過的光學領域”，他開始心里是一萬個不愿意，沒想到后來發現光子世界竟是如此美妙。
光學玻璃是光學儀器的基礎材料，由于在軍事上的重要應用，光學玻璃技術被視為機密。中國科學院成立之時，就將光學玻璃作為首先要解決的重大課題。50年代初期，劉頌豪隨龔祖同來到長春，成立中國科學院長春光學精密機械與物理研究所，簡稱長春光機所。
1956年2月，劉頌豪教授帶領光機所的8位技術人員從長春來到昆明298廠（對外稱云南光學儀器廠），建立了我國第一條光學玻璃生產線，研制出代稀土光學玻璃，打破了國外在軍用光學玻璃技術上對我國實行的封鎖。此后40余年，昆明298廠生產光學玻璃2000噸，產值近億元，甩掉了我國光學玻璃“全依賴進口”的帽子。
60至70年代，劉頌豪開始參與開拓我國激光領域，研制成功我國第一批激光器，高功率紅外連續固體激光器，是我國激光領域的主要開拓者之一。80年代，劉頌豪建立了我國第一個激光光譜學開放實驗室。
1986年3月1日，劉頌豪被任命為華南師大副校長，根據王屏山的要求，創立光學學科并組建量子電子學所研究所。1987年7月，劉頌豪被正式任命為華南師范大學校長。1989年，在劉頌豪的主持下，華師建成全國第一個激光生命科學實驗室，將激光技術用于農業和通信，劉頌豪兼任實驗室主任。實驗室草創之初，只有幾件簡陋的設備和一個狹小的實驗室。1991年，實驗室成為廣東省重點實驗室。
1991年，實驗室成為廣東省重點實驗室。同年，劉頌豪等人建立我國第一個以光生物學位主攻方向的博士后流動站。
此外，劉頌豪從中科院系統引進許多專家，后來又從日本、新加坡、美國、英國、加拿大等國家引進一批又一批高層人才，同時培養和留用一大批博士后、博士人才，光學學科得到快速發展。
經過16年全體師生的艱苦奮斗，光學學科終于在2002年獲得光學國家重點學科。2007年，實驗室成為教育部重點實驗室，擁有價值4500萬元的科研設備和7000㎡的實驗基地，并融合物理、激光、生物、醫學等不同領域的專家、技術和研究手段，合力從事邊緣科學的創新研究。
省政府成立“廣東光谷”建設領導小組和工作小組，決定以廣州為中心、珠三角為腹地，建設“廣東光谷”，最終建成集產學研于一體的光電子產業帶及國際生產制造中心。
廣東“光谷”想要發展壯大，離不開強有力的科研后盾。此時，人們想到了廣東省唯一的光學院士——劉頌豪。作為廣東“光谷”發起人、專家顧問組主要成員，劉頌豪一直在參與廣東“光谷”的建設。由他建立的“激光與光電子學”，是廣東省重點學科，并于1997年正式列入“國家211工程”重點學科，華南師大光學學科已是全國一流的研究重鎮，為光學研究和產業發展培養了大量人才。
2000年，在劉頌豪的倡議下，華南師大籌建信息光電子科技學院；2002年，學院正式成立，成為“廣東光谷”的人才培養中心，劉頌豪兼任院長；學院擁有劉頌豪、邢達、郭弘、郭旗和范廣涵4名博導，教授12人，副教授8人。同年，光學學科被確定為國家重點學科，成為中國光學重要的教學研究基地和“廣東光谷”建設的重要支撐力量。2005年，學院引進教育部新世紀優秀人才蘭勝（2006年特聘為“珠江學者”），拓展納米光子學材料領域的研究。
2003年11月25日，國家科技部批準北京凝聚態物理等5個國家實驗室籌建。從籌建之初，國家實驗室就被定義為國家最高水平的實驗室，實驗室的籌建將給地區的科學研究、人才培養、經濟發展帶來無可估量的作用。但在首批和第二批國家實驗室名單中，無一落戶廣東。
這讓劉頌豪院士感到著急。“一旦爭取到國家實驗室，就能夠吸引國內外學術精英、科研項目加盟，從而促進廣東的技術創新。”劉頌豪說。此外，國家實驗室還將推動“廣東光谷”實現質的飛躍。
2004年，劉頌豪主動邀請3所大學的徐志展、姜中宏、蘇鏘、曹鏞、郭光燦5位院士一起商議，聯名向廣東省委省政府提出建設“廣東省激光與光電子研究中心”，獲得時任省委書記張德江批示支持。后來經劉頌豪建議，把研究中心定位為國家實驗室，該實驗室最終定名為“廣州納米光子學國家實驗室”。
劉頌豪透露，廣東龐大的市場為社會各界看重，這是申請國家實驗室的有利條件。“廣州納米光子學國家實驗室(籌)”將圍繞廣東和珠三角的社會經濟發展熱點，大力開展科學創新,尤其是攻克關鍵技術，LED芯片就是其中的一項重大課題。“前幾年，廣東LED的產量占全國的一半，但是大量的設備都依賴進口。”他表示，籌備中的實驗室將與華為等大企業合作，研制新的元器件，推動廣東LED產業向上游發展。
在父親的言傳身教下，劉頌豪從小就懂得以誠待人，和他共事過的同事從未見他發過脾氣。學生詹明生說：“印象中的劉院士總是腰板筆挺，著裝整齊，說話溫和，從不發脾氣。”
劉頌豪一直強調，作為老師要以身作則，給學生以人格的熏陶和感染。立人先立德，育人先正己。在與學生交往的過程中，他注重身教勝于言傳，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生，以達到用人格塑造人格的理想教育境界。
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