公益課、公開課、定制內訓、標桿研學，人才成長一體化解決方案

權益：

①.1萬內送巡回城市分會場商品展示；

②.1萬上送主會場商品展示；

③.3萬內送會議手冊內頁展示；

④.3-5萬送晚宴展示；

⑤.5萬內5場次演講展示機會；

⑥.10萬晚宴冠名；

⑦.15萬巡回城市分會場協辦單位；

⑧.25萬主會場協辦單位，企業代表頒獎嘉賓

校企合作專業是是學校與企業建立的一種合作培養模式。學校根據企業的發展需求，為企業量身定制的有針對的培養學生的專業，在這其中，既有校方按照教學計劃講授基礎理論知識和專業基礎課程，也有企業中有經驗的技術人員的授課和員工對學生的培訓。校企合作是一種注重培養質量，注重在校學習與企業實踐，注重學校與企業資源、信息共享的"雙贏"模式。校企合作做到了應社會所需，與市場接軌，與企業合作，實踐與理論相結合的全新理念，為教育行業發展帶來了一片春天。

校企合作的專業和普通專業畢業后所發的畢業證和學位證都是一樣的。都是在校期間修完學業的證明（學生都是按照正常高考，正常批次錄取的）。區別在于培養方式，校企合作一般情況在校學習三年，第四年在企業實習，由企業技術人員授課并接受企業有經驗的員工的指導，并獲得相應學分。企業合作辦學入學成績一般會低一些，學費會高一點。校企合作的培養方式偏重實用工作能力，培養既有理論又能夠動手實踐的技術、管理人才，更好的滿足社會需求，更好的與企業實際應用對接。校企合作專業學生畢業后為雙向選擇模式，即可接受培養企業的優先選擇，也可以自主擇業。

相對來說，校企合作的同學實踐鍛煉會多一些，畢業時實際工作經驗也會強一些，校企合作的同學應該比較明確的把就業放在第一位。

校企合作辦學的專業主要針對企業的需求，主要是高科技行業，如激光、光電技術、光學工程、電子信息、信息管理與信息系統和網絡工程等，這些是校企合作辦學主要的專業。

校企合作在就業方面有很大優勢，值得考生注意的是，校企合作專業中，不同學校，不同企業總會有辦學質量的差別。選擇校企合作專業和選學校的原理差別不大。選擇好的校企合作專業，不但能學到有用的知識，而且在畢業后能更快簽訂就業協議。要想選擇好的合作專業，不僅看與學校合作的企業實力，口碑，企業文化等方面，還要看學校校企合作專業學生畢業后就業狀況。

中國激光加工產業走過了第一個十年黃金發展期，取得了長足發展和令國際激光界高度關注的成績。在“中國制造2025”不斷深化的背景下, 激光器研發正朝高智能化、高功率、高光束質量、可靠性、低成本和全固態等方向發展。高亮度半導體激光器、光纖與碟片激光器、超快超短脈沖皮秒和飛秒激光器等將成為工業用激光器的發展主流并主導市場，新的光源技術的發展將會引領一批新的應用領域，其激光技術發展勢必推動激光產業的快速發展，從而推動高端裝備制造業發展。激光產業的高速發展，離不開人才的支撐，則需要更多專業技術人才和職業技術專門人員進入到行業之中，這是產業發展的基礎，是把激光產業做大做強的基礎。

目前，我國有近百家職業院校內開設激光或光電專業，每年有萬余名畢業生奔赴全國各地激光生產和激光應用企業或單位，成為生產行業中一員。為此，不少職業院校為了培養企業需要的合格人才，不斷深化人才培養模式改革，深入開展校企合作，力爭將最優秀的畢業生輸送到企業，輸送到社會。激光產業發展突飛猛進，激光技術日新月異，職業技術人才培養相對滯后技術發展，導致畢業生在實踐工作中尚不能完全滿足行業、企業生產、科研要求。另一方面，在崗在職人員的知識更新、繼續教育不及，發展后勁受限，而這些問題都要企業和職業學院共同來探究面對，培養足量專業人才成為當務之急。

因此，在這樣大的背景下，在行業發展需求大的背景下，廣東省激光行業協會、省激光聯盟、深圳市激光智能制造行業協會、寶安區激光產業鏈技術與應用聯盟順勢而為，在充分對職業教育與企業需求調研基礎上，與深圳大學、深圳技術大學等院校聯合辦學，是我國激光加工領域為促進激光產教密切合作，拓寬產業發展人才需求思路的創新舉措，也是為職業院校和激光企業搭建一個合作與交流、共建雙贏的平臺。

激光專業人才是促進激光產業快速、健康發展的中堅力量，激光產業的飛速發展對高校激光技術人才的培養提出了更高的要求，將“產學研”模式引入到激光技術人才培養中, 根據需求，可采取“訂單式”、“實訓基地” 和“復合型人才”、“能力提升”培養模式，使人才更好的服務于激光加工設備制造和激光加工行業。廣東省激光行業協會、省激光聯盟、深圳市激光智能制造行業協會、寶安區激光產業鏈技術與應用聯盟攜手激光谷、激光研究院公共服務平臺共同為職業院校與激光企業之間搭建了相互交流與合作平臺，拉近了職業院校和企業之間的距離，在長期的校企合作中深知企業需要什么樣的“工匠”和學校怎么培養合格的“工匠”。我們有理由相信校企合作項目，將有利于人才培養的職業學院和使用激光專業人才的企業實現雙贏，有利于中國激光產業更好發展。