網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的家庭教育

我們已經(jīng)進(jìn)入全球化的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，圣潔與物欲齊舞、高雅與低俗同堂、貧窮與富裕共在……在這個(gè)飛速轉型的時(shí)代，我們依然有一代又一代的人們超越時(shí)空、鍥而不舍地共同追求——孩子健康、幸福地成長(cháng)。

我們愛(ài)孩子，孩子是我們的未來(lái)！當身體逐漸老去，我們的大腦卻沒(méi)有停止思考。我們夢(mèng)想的火炬，將傳遞給下一代，希望在他們身上復制出自己當年的某種影子，通過(guò)他們的成功，讓我們看到另外一個(gè)自己，人生因此而更為圓滿(mǎn)。

曾經(jīng)有人套用電視連續劇《北京人在紐約》的片頭字幕，對網(wǎng)絡(luò )時(shí)代父母和孩子間的關(guān)系做了一個(gè)形象的比喻：“如果你愛(ài)他們，讓他們上網(wǎng)吧，因為那里是天堂；如果你恨他們，讓他上網(wǎng)吧，因為那里是地獄?！本W(wǎng)絡(luò )確實(shí)是天堂，網(wǎng)絡(luò )提供各種各樣的信息知識，在線(xiàn)教育、電子商務(wù)、影音娛樂(lè )……花樣繁多的網(wǎng)絡(luò )信息使得人們能夠盡享信息時(shí)代的便利；網(wǎng)絡(luò )確實(shí)也是地獄，網(wǎng)絡(luò )上色情泛濫、黑客猖獗、網(wǎng)上犯罪多如牛毛……一切現實(shí)生活里的陰暗面在網(wǎng)上都有變本加厲的折射。

一個(gè)問(wèn)題油然而生：網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的孩子，是進(jìn)入天堂還是進(jìn)入地獄？

許多困惑如影隨形：當孩子整天念念叨叨那些我們聽(tīng)不懂的詞句，書(shū)寫(xiě)著(zhù)那些我們看不懂的符號和字母，唱著(zhù)那些我們聽(tīng)不懂的歌曲，作為父母，我們落伍了嗎？

“不是我不明白，是這個(gè)世界變化快”。我們不能落伍，我們必須跟上孩子的步伐，和孩子一起成長(cháng)。不斷學(xué)習，是這個(gè)急劇變化網(wǎng)絡(luò )時(shí)代流行的生存準則。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，知識以幾何級的數量膨脹，一個(gè)人窮極一生，也不可能掌握某一領(lǐng)域的全部知識。電腦的普及，也使記住多少知識、掌握多少知識變得越來(lái)越不重要了。人們看重的不再是科學(xué)知識本身，而是人的本身，是一個(gè)人發(fā)現知識、創(chuàng )造知識的能力。因此，教育的根本任務(wù)不在于讓孩子記住多少知識，而在于如何善用網(wǎng)絡(luò )工具、走出網(wǎng)絡(luò )使用誤區、化解網(wǎng)絡(luò )風(fēng)險，發(fā)展出探究知識、發(fā)現知識的能力，引導他們成為生活和知識的探險者、發(fā)現者。

作為一本服務(wù)于網(wǎng)絡(luò )安全教育的普及讀本，本書(shū)力求用通俗易懂的話(huà)簡(jiǎn)要介紹有關(guān)網(wǎng)絡(luò )安全知識，指導家長(cháng)科學(xué)引導孩子、與孩子一同成長(cháng)，幫助孩子成為知識的探索者和發(fā)現者。書(shū)中盡量使用媒體報道過(guò)的或日常生活中創(chuàng )建的案例，也有一些生澀拗口的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，但總體來(lái)說(shuō)，它更偏重于相關(guān)知識的普及介紹，希望盡快幫助家長(cháng)掌握網(wǎng)絡(luò )安全教育知識，享受網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的知識和樂(lè )趣，引導孩子走出網(wǎng)絡(luò )誤區，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

過(guò)去十年，本人為《現代家長(cháng)報》等報刊撰寫(xiě)了大量特寫(xiě)專(zhuān)稿。為指導家長(cháng)掌握網(wǎng)絡(luò )安全教育知識，特對網(wǎng)絡(luò )安全教育專(zhuān)題進(jìn)行匯編整理，以章節的形式成書(shū)。這些寫(xiě)于1998～2006年的專(zhuān)題，主要剖析青少年使用網(wǎng)絡(luò )的錯位與誤區，借此指導家長(cháng)掌握正確的教育方法。所有的專(zhuān)題，共同呈現了我的家庭教育和家庭教育指導的理念。就網(wǎng)絡(luò )安全教育而言，本書(shū)的主要觀(guān)點(diǎn)有以下三方面：

一、網(wǎng)絡(luò )是孩子必須掌握的發(fā)展工具

我們生活在被網(wǎng)絡(luò )無(wú)縫覆蓋的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )是孩子成長(cháng)和發(fā)展必不可少的工具。作為工具，網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，對孩子的成長(cháng)有利有弊，總體而言利大于弊，對孩子的學(xué)習成長(cháng)和今后的職業(yè)人生都有著(zhù)舉足輕重的影響。在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，如果沒(méi)有機會(huì )接觸到網(wǎng)絡(luò )并汲取其有益成分，孩子的發(fā)展就缺乏一個(gè)最重要的工具。本書(shū)前三章借助案例，分析了網(wǎng)絡(luò )給孩子發(fā)展帶來(lái)的利弊，指導家長(cháng)科學(xué)認識網(wǎng)絡(luò )這一工具，和孩子共同迎接網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的挑戰。

二、家庭是孩子網(wǎng)絡(luò )趨利避害的決定性因素

本書(shū)的主體部分按專(zhuān)題分別剖析青少年網(wǎng)絡(luò )使用的錯位與誤區。網(wǎng)絡(luò )成癮、網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò )黑客、網(wǎng)絡(luò )讀寫(xiě)等眾多誤區表明，孩子使用網(wǎng)絡(luò )時(shí)，家庭教育能否驅利避害是一個(gè)決定性因素。和諧寬松的家庭氛圍可以化解網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的不良影響，而惡劣的家庭環(huán)境則會(huì )把網(wǎng)絡(luò )的弊端放大。家長(cháng)是否對孩子給予足夠的關(guān)心、愛(ài)護，是孩子事業(yè)、人生成敗的關(guān)鍵。信息時(shí)代的人才是多種多樣的，人的能力也是多元的。行行出狀元，家長(cháng)要承認差距，因材施教，才不致磨滅孩子身上天才的閃光。

三、信息素養高低決定著(zhù)孩子事業(yè)的成敗

網(wǎng)絡(luò )信息素養是一種重要的素質(zhì)。同樣是上網(wǎng)，有的孩子如魚(yú)得水，成為知識的探索者和發(fā)現者；有的孩子卻沉溺于網(wǎng)絡(luò )聊天、游戲成癮等網(wǎng)絡(luò )陷井不能自拔，學(xué)習跟不上、身體素質(zhì)下降、親子關(guān)系緊張。孩子身上的這種差異就是網(wǎng)絡(luò )信息素養的差異。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，良好的網(wǎng)絡(luò )信息素養正成為未來(lái)競爭的一個(gè)重要素質(zhì)。家長(cháng)們了解這方面的內容，有針對性地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )信息素養教育，孩子將受益終身。家長(cháng)和老師應該未雨綢繆，按照網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的要求，對孩子們開(kāi)展有針對性的培養。

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