最新圖書(shū)

    在對課程標準進(jìn)行理論研究的同時(shí)，本書(shū)結合我國教學(xué)實(shí)際，通過(guò)原文引用各版教材，對其進(jìn)行點(diǎn)評和分析，提出了符合科學(xué)探究要求的教學(xué)方案。
    本書(shū)主要以初中化學(xué)老師為讀者對象，用于培訓和學(xué)習，有助于提高讀者對課程標準的理解，更好地進(jìn)行教學(xué)和課程研究工作。

第一章 《課程標準》“科學(xué)探究”主題研析　/ 1

第一節　為什么把“科學(xué)探究”作為首個(gè)一級主題　/ 4

第二節　如何落實(shí)發(fā)展科學(xué)探究能力的8個(gè)要素　/ 12

第三節　如何學(xué)好“科學(xué)探究”要求的7項基本實(shí)驗技能　/ 23

第四節　為什么新增“完成基礎的學(xué)生實(shí)驗”這個(gè)二級主題　/ 32

第五節　《課程標準》對活動(dòng)與探究的建議及各版教材編排情況統計　/ 38

第二章 各版初中化學(xué)教材典型科學(xué)探究活動(dòng)設計推介　/ 45

第一節　以科學(xué)探究為主線(xiàn)引領(lǐng)學(xué)生認識化學(xué)的設計　/ 47

第二節　通過(guò)實(shí)驗探究提升學(xué)生科學(xué)探究能力的設計　/ 56

第三節　采用不同呈現特色提升實(shí)驗探究水平的設計　/ 64

第四節　在基礎實(shí)驗教學(xué)中融入科學(xué)探究的設計　/ 74

第五節　開(kāi)展多種方式的科學(xué)探究活動(dòng)的設計　/ 79

第三章 各版初中化學(xué)教材基礎學(xué)生實(shí)驗介評與拓展　/ 93

第一節　氧氣的實(shí)驗室制取與性質(zhì)　/ 96

第二節　二氧化碳的實(shí)驗室制取與性質(zhì)　/ 111

第三節　燃燒的條件　/ 125

第四節　金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)　/ 135

第五節　一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的氯化鈉溶液的配制　/ 149

第六節　粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除　/ 160

第七節　溶液酸堿性的檢驗　/ 171

第八節　酸、堿的化學(xué)性質(zhì)　/ 182