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  本書(shū)從人類(lèi)思維的寶庫中挑選出20 種最重要的思維方法，分成上、中、下三個(gè)篇章進(jìn)行探討。其中上篇包括了比較思維、分類(lèi)思維、歸納思維、演繹思維、分析思維和綜合思維等6 種抽象的“基礎思維方法”；中篇包括了再現思維、轉化思維、發(fā)散思維、收斂思維、形象思維、聯(lián)想思維、辯證思維和系統思維等8 種普遍適用的“一般思維方法”；下篇包括了觀(guān)察思維、實(shí)驗思維、假說(shuō)思維、模型思維、直覺(jué)思維和創(chuàng )新思維等6 種“特殊思維方法”。這些方法既是最重要的思維方法，也是最基本的思維方式，幾乎所有的人在日常生活、工作和學(xué)習中都可能用到它。

    本篇我們將對8 種最常見(jiàn)、應用最普遍的思維方法進(jìn)行探討，并通過(guò)一些故事和案例，通俗地說(shuō)明這些思維方法的具體運用。當你閱讀這些精彩紛呈的故事和案例時(shí)，你不僅可以領(lǐng)略名人和科學(xué)家的思維弧光與智慧，而且可以讓你在享受樂(lè )趣的同時(shí)驅動(dòng)思維的高速運轉，在消遣和娛樂(lè )中提高你的觀(guān)察力、注意力、記憶力、判斷力、推理力，提升你思維的敏捷性、深刻性、靈活性，提高你的想象力、創(chuàng )造力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

1 轉換思維法 / 003

問(wèn)題轉換的思維法 / 003

曹沖稱(chēng)象的故事 / 007

諸葛亮“草船借箭” / 009

科學(xué)家趣用轉換思維 / 011

角色互換，擺脫窘境 / 013

換個(gè)視角看問(wèn)題 / 016

此路不通換條道 / 018

將不利轉化為有利 / 020

一美元的貸款 / 023

“另起一行”的智慧 / 025

變通方法，巧解問(wèn)題 / 027

以退為進(jìn)的迂回法 / 029

沒(méi)有辦法就改變它 / 032

“此”手段達“彼”目的 / 034

思維一轉換，問(wèn)題就簡(jiǎn)單 / 037

2 再現思維法 / 040

依據記憶進(jìn)行的思維 / 040

門(mén)捷列夫排列元素周期表 / 045

“侯氏制堿法”的誕生 / 048

《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的創(chuàng )作 / 051

怎樣寫(xiě)好回憶錄 / 055

談?wù)n堂問(wèn)題情境的創(chuàng )設 / 058

談?wù)n后復習的“復述反思” / 060

3 發(fā)散思維法 / 063

多向發(fā)散的思維方法 / 063

一枚回形針的用途 / 066

一支鉛筆的故事 / 070

愛(ài)迪生尋找燈絲材料 / 073

逆向思維帶來(lái)的發(fā)明 / 075

電解的發(fā)明與應用 / 077

與他人交流碰撞出智慧 / 080

從側向開(kāi)辟一條新路 / 083

要學(xué)會(huì )“別出心裁” / 085

要有“非常規”的思維 / 089

4 收斂思維法 / 093

指向集中的思維方法 / 093

人類(lèi)認識燃燒的過(guò)程 / 096

化學(xué)家探尋酸堿本質(zhì) / 100

探索質(zhì)量守恒的規律 / 102

卡文迪許“稱(chēng)量”地球 / 105

讓地堡變成“墳墓” / 108

抓住問(wèn)題的本質(zhì) / 109

解決問(wèn)題的連環(huán)法 / 112

盯住一個(gè)目標不放 / 115

認定目標，堅持就是勝利 / 117

5 形象思維法 / 120

用形象認識事物的方法 / 120

巧妙應用形象思維 / 125

微觀(guān)研究中的形象思維 / 128

展開(kāi)想象的翅膀 / 129

創(chuàng )設未知事物的形象 / 132

讓想象的結果變成現實(shí) / 133

常用的形象思維方法 / 136

化學(xué)教學(xué)中的形象思維 / 137

學(xué)習中形象思維的培養 / 139

重視右腦功能的開(kāi)發(fā) / 141

6 聯(lián)想思維法 / 144

由此及彼的聯(lián)想思維 / 144

利用相似性產(chǎn)生聯(lián)想 / 149

將相關(guān)知識串聯(lián)起來(lái) / 152

展開(kāi)鎖鏈般的聯(lián)想 / 154

聯(lián)想就是聯(lián)系和想象 / 157

從無(wú)關(guān)之中尋找相關(guān) / 160

風(fēng)馬牛有時(shí)也能相及 / 163

討論激發(fā)聯(lián)想力 / 166

學(xué)會(huì )有創(chuàng )意地聯(lián)想 / 168

范霍夫與立體化學(xué) / 171

六氟合鉑酸氙的合成 / 174

“人造血液”的誕生 / 176

7 系統思維法 / 180

整體認識事物的方法 / 180

由要素聯(lián)系到整體 / 184

從整體去把握事物 / 187

學(xué)習中的整體性原理 / 189

站得高才能看得遠 / 193

要素間的優(yōu)化組合 / 195

氨合成中的系統思維 / 197

利用事物間的關(guān)聯(lián)性 / 199

用計劃來(lái)引領(lǐng)自己 / 201

將大目標分解成小目標 / 204

現代科學(xué)的系統論 / 207

8 辯證思維法 / 211

亦此亦彼的辯證思維 / 211

辯證地看待對與錯 / 215

事物是對立的統一 / 217

人類(lèi)認識元素的歷程 / 220

化學(xué)中的對立統一規律 / 222

化學(xué)中的質(zhì)量互變規律 / 224

真理就住在謬誤隔壁 / 226

偶然中蘊含著(zhù)必然 / 229

塞翁失馬，焉知非福 / 232