最新圖書(shū)

本書(shū)是一部專(zhuān)門(mén)探討中小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略的著(zhù)作。針對目前我國中小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題，以課堂寫(xiě)作教學(xué)策略和課外寫(xiě)作策略為經(jīng)，以教師如何“教”的策略和學(xué)生如何“學(xué)”的策略為緯來(lái)展開(kāi)論述。書(shū)中還開(kāi)辟專(zhuān)章探討了若干有效的寫(xiě)作教學(xué)策略，這些策略是在梳理目前我國英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略實(shí)施現狀的基礎上，結合英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)際總結出來(lái)的，具有一定的可操作性和實(shí)踐性，可供一線(xiàn)教師參考使用。

第一章  導論 1
第一節 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的意義 1
第二節 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題及其成因 4
第三節 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略的內涵與特征 10
第四節 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的原則 14

第二章 英語(yǔ)課堂寫(xiě)作教學(xué)策略 17
第一節 課堂教學(xué)準備策略 17
第二節 課堂教學(xué)行為策略 47
第三節 課堂教學(xué)評價(jià)策略 64

第三章 英語(yǔ)課外寫(xiě)作教學(xué)策略
第一節 “服務(wù)學(xué)習”與寫(xiě)作教學(xué) 76
第二節 課外寫(xiě)作活動(dòng)與組織策略 84
第三節 課外寫(xiě)作評價(jià)策略 92

第四章 若干英語(yǔ)寫(xiě)作有效教學(xué)策略 94
第一節 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略綜述 94
第二節 過(guò)程—結果教學(xué)法 97
第三節 學(xué)習風(fēng)格與寫(xiě)作教學(xué)策略 104
第四節 教學(xué)創(chuàng )生視角下的英語(yǔ)有效寫(xiě)作教學(xué)策略 109
第五節 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中“無(wú)效創(chuàng )生”現象及其解決策略 117

第五章 提高英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)能力的策略 124
第一節 教會(huì )學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作策略 124
第二節 提高學(xué)生基本寫(xiě)作能力的方法 144
第三節 給學(xué)生運用寫(xiě)作策略的機會(huì ) 148
第四節 對學(xué)生進(jìn)行元認知訓練 153
第五節 教師促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)能力的方法例析：基于課堂觀(guān)察研究 155

結束語(yǔ)：他山之石如何攻玉 176
后記 179